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小孩背古诗到底有没有用？
有用，非常有用。
诗本就是情和美的结合，情使人忘忧，美让人沉醉。
会读诗的孩子不会变坏。
小孩子本就是一张张纯洁的白纸，他们无暇的眼神，天真的笑容，对这个世界满是好奇。
俗话说，唐诗三百首，不会作诗也会赢。
三两句诗下肚，气质也会不一样。男孩，刚毅儒雅，如小小君子。女孩，婉约淡然，若倩倩淑女。
最简单的诗，鹅鹅鹅，静夜思，都是流传千古的佳篇，通俗易懂，简约明快。小孩在这样的氛围中，成长，很容易产生美的***；他会感觉到，风景原来可以这么美好。
小孩子，传给他什么，他就是什么。就像是水，给他什么固体的容器，他就是什么样。
说的在通俗点，小孩子会读诗，在一些场合下，也会加分的。
他会变得自信，开心。
死记硬背的基本无用，更别说有些老师要求孩子们每天背诵一首。回想一下您当年曾经乱记于心的那些古诗，还有几局能够记得，知道其大意。《中国诗词大会》遴选的全国诗词达人况且有错漏百出的，何况应试的“死记硬背”呢？
学习是需要“情境”与学以致用的，比如我们家孩子两岁刚学讲话，到30层楼教会的“高耸入云”，现在5岁的他每到高处都能记起，而且能有自己的简短解释；当年第一次，超市购买他自己劳动所得食物，所讲的“摩擦起电”【大米与塑料勺子的摩擦】，他还在记忆犹新.......
学习为更好的生活，从生活中“情境”化的学习，与孩子一起快乐成长是每位父母的引导责任与义务——育邻人
古诗韵律优美、顺口、好记忆，是中国的传统文化，是古人文学素养的精华传承。小孩背古诗，记得快，记得牢，很多古诗词都是小学语文书中的必学课文，早背早受益。虽然有些古诗词，他还不是很理解，但是等到老师正式上课的时候，他会耳目一新“老师，这首古诗我会背。”从而增强学习的兴趣和信心。练习古诗词背诵，还可以培养孩子的记忆力和不怕困难的精神，就像车轱辘加润滑油一样，家长引导高效背书方法，孩子掌握了背书技巧，在今后的学习过程中会受益无穷！很多学科的知识点都需要大量记忆，有些理科生在高中时往往因为懒惰不爱背诵，结果就败给了高考。所以说，从小培养孩子背诵古诗有益无害，有些古诗句意思一时不懂，没关系，慢慢他就会懂了，所谓：读书百遍，其义自见！加油！
小孩背古诗到底有没有用呢?，这个问题要我回答肯定是有用的。
记得我小时候刚上小学二年级的时候，在我们山里，老师上课，一般不会像现在的老师一样，又是备课、又是教案什么的，规规矩矩，正***经的，拿现在的话说，当时就是兴趣课堂，老师随便拿一本书(里面有古诗就行)，挑上几首，写到黑板上，每天早读就带我们读，紧接着就是让我们背，我记得当时就有一首，松下问童子，言师釆药去，就在此山中，云深不知处。虽然那时候也体会不到什么意境，却能背得滚瓜烂熟的。现在想起来，我对歌赋诗词的爰好，虽然不能说就是因为背诗，但我敢肯定的是，它深深的影响了我，熏陶了我，触发了我对诗词的最原始兴趣。后来在随后的几年里，老师也会要求我们把那些比较有古典的，有影响的，让我们熟记背会，不自觉中让我们增加了对词量的积累，以及对古人生活的了解，这样反过来又加深了诗文作者的映像，不知谁曾经说过，没有兴趣哪来的记忆，无形中又拓宽了我们对语文的认知面，这不比单纯的死记硬背，撑握的知识面更快些更牢靠些吗?还有我们平常俗语说得好，背会唐诗三百首，不会作了，也会趋，虽然，这样不能让我们每个人都能成为诗人，或者说让我们每个人把诗词当饭吃，但通过背诵古诗，能使我们对人和自然事物的美上升一个层次，也就是说在别人的眼里只是一个很浮浅的认识，只是好看，而对于受过诗词熏陶的我们这些人来说，能通过表象美认知更深层次的意蕴，激发我们的想像力，正如我感受的那样，最美的风景在心里，创作出来却能娱人，和别人分享美，这是一件多么快乐的事呀，外行人看热闹，内行人看门道，由熟记硬背到我能胡趋两句，并且还感觉不错，由量变到质变，这不得不归功于我小时候的背诵唐诗，日积月累，进而引发了对古诗词的兴趣。成为了一个不是很"浮浅″的人。
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